为了及时总结疫情期间教育教学工作,提高马克思主义理论教研室教师的线上教学技能,提升线上教学质量,3月25日下午,马克思主义理论教研室开展线上教学经验分享教研活动。
此次教研活动主要讨论三个内容。一是线上教学的方式方法,二是实践教学如何开展,三是开学后线上线下教学如何能更好的衔接。于兴艳老师以“直播+研讨”的形式介绍了自己的教学方式。于兴艳老师说:“前几周课主要是在学习通群聊里和同学们就某几个问题进行讨论,但近几周发现学生回答问题的积极性有所下降,于是及时调整教学策略,改为教师就重点难点进行小段的直播,之后学生研讨,通过这种“直播”和“研讨”的不断切换,学生的积极性又被调动起来了。于兴艳老师还介绍了自己实践教学的开展情况:班级学生分组,小组代表利用“直播”形式,就“疫情期间的感人故事或者通过这次疫情、中国的社会主义制度体现出哪些优越性”等内容发表本小组的观点。
周导杰老师主要利用学习通“讨论”菜单与学生交流互动,并且通过这种形式,同学们可以互相看到对方的评论,互相学习。周老师还在每一章结束后,及时把相关练习题发放给学生,为学生的期末考试做准备。张爱辉老师主要是在学习通“群聊”里利用“选人”、“讨论”、“抢答”等功能和学生交流探讨,在师生互动交流中学习。程功老师主要谈了四点:一是每次上课前提前把本周教学思路发布在“讨论”里,教学思路清晰明了,给学生整体思路;二是教学时间灵活,一天当中任何时间签到都可以,只要把该完成的任务完成即可;三是给学生“知识点”、“关键词”,学生利用发达的网络自己搜集材料,培养学生自学能力;四是多引导多鼓励学生。华云老师主要是课前布置学生观看学习通微课视频,课上利用学习通“讨论”、“测验”等功能与学生交流,并且根据学习通后台学生的学习情况,课后及时截图督促学生按时完成教学任务。
马克思主义学院院长张晓翔作为教研室的教师除了分享自己的教学经验外,重点讲了三个问题:一是要充分认识现有教学的优势和不足,要结合教学情况进一步完善自有的教学资源;二是先知而后行,知是为了行,可以将实践教学贯穿教学全过程,并可以根据实际开展多样化的实践教学,可以是线上学生“直播”,也可以开学后根据情况安排学生到红色基地现场教学,或者是教师到红色基地采用现场直播的方式进行实践教学;三是学生回校后要做好教学衔接,树立整体思维,通过梗概的串讲让学生系统掌握发展脉络和理论体系,同时要进一步完善线上线下混合式教学模式。
为了做好疫情期间的线上教学,马克思主义理论教研室前期已召开多次教研活动,就疫情期间的教学计划、教学方式已多次探讨,此次教研活动是对前期教学经验的总结和分享。通过大家毫无保留的经验分享,每个老师都能学到了其他老师的教学特色,针对性强、实用性强,大家表示会后要及时消化吸收,和自己的教学特点结合起来,应用到线上教学中,努力提高线上教学质量。(文/马克思主义学院 于兴艳 图/ 马克思主义学院 周导杰)